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Dificultades de comunicación
La Neuropsicología del desarrollo tiene como principal objetivo el estudio de las relaciones entre el desarrollo del cerebro, el desarrollo de los procesos cognitivos y de la conducta
¿Qué son las dificultades de comunicación en los niños?
La mayoría de los niños aprenden a hablar sin dificultades y la adquisición del lenguaje representa un aspecto esencial para su desarrollo cognitivo y social. Sin embargo, cuando este desarrollo se retrasa o no se produce adecuadamente, hablamos de trastornos de la comunicación.
Así, los trastornos de la comunicación incluyen déficits en el lenguaje, en el habla y en la comunicación. Así, es uno de los problemas más frecuente en la infancia, y afecta del 5 al 8% de los niños en edad preescolar. Sin un tratamiento adecuada llevan a problemas académicos, de lectoescritura y otras trastornos mentales.
Con todo, consideramos muy importante el diagnóstico precoz y diferencial, para una mejor evolución y tratamiento
Síntomas clínicos de las dificultades de comunicación en niños
Por otro lado, algunos de los principales síntomas que pueden presentan los niños y niñas con dificultades de comunicación y trastorno del lenguaje son los siguientes:
A nivel receptivo (comprensión):
- Vocabulario limitado
- Dificultad para comprender palabras abstractas
- Dificultad para comprender y diferenciar las palabras interrogativas (dónde, cómo, cuándo)
- Dificultad para comprender enunciados largos y complejos
- Comprensión literal de los mensajes (al pie de la letra)
A nivel expresivo (expresión):
- Utilización y organización inadecuada de los sonidos dentro de las palabras
- Uso de palabras de relleno (esto, la cosa,…)
- Presencia de muchas pausas durante el discurso
- Mal uso o omisión de los nexos de unión
- Repetición de sonidos y sílabas
- Prolongación de sonido de consonantes y de vocales
Cómo se tratan las dificultades de comunicación en niños y adolescentes
En primer lugar, en las dificultades de comunicación realizamos una evaluación neuropsicológica exhaustiva para poder determinar cuales son las dificultades del niño o adolescente. El cerebro del niño y adolescente, es un cerebro en desarrollo y que, por tanto, las capacidades y funciones del mismo irán variando en cada etapa evolutiva del mismo. Por tanto, es fundamental la realización de evaluaciones periódicas que nos puedan dar información. Tanto como a los profesionales, los familiares y profesores, y nos indiquen el funcionamiento del cerebro del niño en cada una de las etapas evolutivas por las que pasa.
Objetivos tratamiento
Por último, los objetivos de nuestra evaluación neuropsicológica infanto-juvenil son:
- Determinar el desarrollo cognitivo, conductual y emocional del niño/adolescente
- Identificar, describir y cuantificar tanto los puntos fuertes y los puntos débiles
- Conocer las implicaciones del perfil cognitivo del niño o adolescente en su funcionamiento dentro del entorno familiar, escolar y social
- Ayudar al diagnóstico clínico
- Diseñar el plan de tratamiento individualizado ( Rehabilitación)
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